Pertanyaan:

Apakah tindakan seorang guru yang memukul anak didiknya dibenarkan oleh syara’?

Jawaban:
Dapat di benarkan dengan ketentuan sebagai berikut:
1.Dengan pukulan yang tidak menyakitkan(mubarrih)dengan mempertimbangkan usia dan kondisi anak didik.
2.Tidak memakai benda tajam(benda yang dapat menimbulkan luka di tubuh).
3.Memiliki dugaan pukulan tersebut akan bermanfaat.
4.Anak didik tidak dapat di nasehati hanya dengan kata-kata.
5.Tidak memukul wajah dan area-area (daerah-daerah) berbahaya.
6.Pukulan di maksudkan untuk kemaslahatan(kepentingan)anak didik,bukan kepentingan guru, seperti menuruti emosi.
7.Tidak melebihi batas.

Referensi:

(حاشية الجمل،جز ٢١/صحيفة ٢٤٩)
(قوله:بنحو حبس وضرب)ولا يجوز باءخذ المال ،قال في الخادم: واعلم انه انما يجوز الضرب بشروط،احدها: ان لا يكون بشيء يجرح،الثاني ان لا يكسر العظم،الثالث ان ينفع الضرب ويفيد،والا لم يجز،الرابع ان لا يحصل المقصود بالتهديد والتخويف،الخامس ان لا يكون في الوجه،السادس ان لا يكون في مقتل،السابع ان يكون لمصلحة الصبي،فاءن ادبه الولي لمصلحته او المعلم لمصلحته دون مصلحة الصغير لم يجز،لاءنه يحرم استعماله في مصالحه التي تفوت بها مصالح الصبي،الثامن ان يكون بعد التمييز اه،وقوله:الرابع الخ عبارة العباب كالروض في هذا ولا يجاوز رتبة ودونها كاف،قال في الروض:بل يعزر بالاءخف فالاءخف ،قال في شرحه:كما في دفع الصاءل.

(التشريع الجناءي في الاءسلام,جز ٢,صحيفة ٧١)
(ثانيا)تاءديب الصغاءر:للاءب الحق في تاءديب اولاده الصغار الذين دون البلوغ،وللمعلم ايا كان مدرسا او معلم حرفة تاءديب الصغير،وللجد وللوصي تاءديب من تحت ولايتهما،وللاءم حق التاءديب على راءي اذا كانت وصية على الصغير او كانت تكفله،ولها هذا الحق في غيبة الاءب،وفيما عدا هذه الاءحوال فليس لها حق التاءديب على الراءي الراجح،شروط تاءديب الصغار:ويشترط في تاءديب الصغار ما يشترط في تاءديب الزوجة،فيجب ان يكون التاءديب لذنب فعله الصغير لا لذنب يخشى ان يفعله،وان يكون الضرب غير مبرح متفقا مع حالة الصغير وسنه،وان لا يكون على الوجه والمواضع المخوفة كالبطن والمذاكير،وان يكون بقصد التاءديب،وان لا يسرف فيه،وان يكون مما يعتبر مثله تاءديبا للصغير،فاءذا كان الضرب في هذه الحدود فلا مسؤلية على الضارب،لاءن الفعل مباح له،

(تحفة الحبيب على شرح الخطيب،جز ١٢, صحيفة ١٩٠)
وللمعلم تاءديب المتعلم منه لكن باءذن ولي المحجور،وللزوج تعزير زوجته لحق نفسه كنشوز م ر:وقوله:وللمعلم ظاهره ولو كافرا وهو ظاهر حيث تعين للتعليم،او كان اصلح من غيره في التعليم،وعبارة ق ل ومعلم لمتعلم منه ولو غير صبي وسواء اذن له الولي،او لا اذ له التاءديب ولو بالضرب بغير اذن الولي على المعتمد،قال ع ش: ومن ذلك الشيخ مع الطلبة فله تاءديب من حصل منه ما يقتضي تاءديبه فيما يتعلق بالتعلم وليس منه ما جرت به العادة من ان المتعلم اذا توجه عليه حق لغيره ياءتي صاحب الحق للشيخ ويطلب منه ان يخلصه من المتعلم منه،فاءذا طلبه الشيخ منه ولم يوفه فليس له ضربه ولا تاءديبه على الاءمتناع من توفية الحق،فلو عزره الشيخ بالضرب وغيره حرم عليه ذلك،لاءنه لا ولاية له عليهم،

(طريقة لخدمة الدين،مؤلف :رضا احمد صمدي،جز ١,صحيفة ٨٢)
والمقصود بالعلم ههنا كل علم اورث خشية لله وعزة للدين وان كان من علوم الدنيا وعلوم الدين مقصودة لذاتها،اما علوم الدنيا فمقصودة بالتبع،فمن ابتغى علما من علوم الدنيا كالطب والهندسة والفلك والكيمياء والاءدارة والمحاسبة وتقنية الحاسب الالي واحتسب المثوبة وصدق في تسخير علمه لخدمة الدين رجي ان تكون هذه العلوم بمثابة علوم الدين،بل طلبها حينءذ اشرف ممن طلب علوم الدين ولم يرفع بها راءسا

(تحفة الحبيب على شرح الخطيب،جز ١٠, صحيفة ٤١١)
قله:(المبرح)وهو ما يعظم المه عرفا، وظاهره وان لم يخش منه محذور تيمم،لكن صرح ابن حجر بخلاف ذلك،

Madrasah Diniyah Ula atau disingkat MDU adalah lembaga pendidikan formal yang menyelenggarakan pendidikan agama secara khusus, pada mulanya MDU di Pondok Pesantren Mambaul Ulum Bata-Bata memang merupakan lembaga pendidikan yang mengajarkan pendidikan agama secara khusus dengan menggunakan kitab kuning dana kegiatan belajar mengajar diselenggarakan pada sore hari, dan peserta didiknya berasal dari luar pesantren, lambat laun lembaga tersebut resmi memeiliki idzin operasional dari pemerintah dalam hal ini Departemen Agama dan dikenal dengan MI Mambaul Ulum II Bata-Bata. Berasal dari

Karena kegiatan pendidikan yang diselenggarakan pada sore hari, akhirnya MI Mambaul Ulum II Bata-Bata (MIMU II), berubah menjadi Madrasah Diniyah Ula,

Read More

Kurikulum yang digunakan SMK. Mambaul Ulum Bata-Bata berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Kurikulum 2013 yang diintegrasikan dengan Kurikulum Berbasis Pesantren, yang terdiri ; Pengetahuan umum yang di ajarkan kepada siswa/siswi didik yang terdiri atas mata pelajaran Bahasa, Matematika, PAI, Fisika, Biologi, Komputer, sedangkan untuk Mata pelajaran produktif sesuai dengan program keahlian siswa/siswi, Selain pengetahuan umum dan mata pelajaran produktif, siswa/siswi didik juga dibekali dengan Mata Pelajaran Agama berbasis pesantren/kitab. Seperti Tafsir Sains, Gramatika Arab / Nahwu, Tauhid, Fiqh dan Akhlaq.

Selain konten kurikulum yang dibagi berdasarkan karakteristik diatas, SMK. Mambaul Ulum Bata-Bata  mengajarkan Mata diklat kepada siswa sebagai penunjang

Read More

Pertemuan Dewan Guru

Pada prinsipnya Kegiatan belajar mengajar di MA Mambaul Ulum Bata-Bata bertumpu pada dua jurusan, Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), dua jurusan yang juga diterapkan di beberapa madrasah atau sekolah lain, namun dalam hal pengembangan kompetensi siswa diluar dua disiplin ilmu tersebut, MA. Mambaul Ulum Bata-Bata juga melakukan pemetaan kelas (Mapping Class) dengan program unggulan di bidang Keagamaan (MA B), dan program kelas Billinggul (Bahasa Arab dan Bahasa Inggris), Program Jurusan IPA, dan IPS.

Kurikulum yang diterapkan, sama dengan lembaga pendidikan formal lainnya di PP. Mambaul Ulum Bata, yaitu perpaduan antara kurikulum pemerintah dan kurikulum pesantren, pada jurusan IPS selain para siswa dibekali dengan ilmu pngetahuan penunjang jurusan, juga terdapat mata pelajaran agama khas pesantren dengan kitab kuning sebagai sumber belajar, begitu juga

Read More

Semua kegiatan dan program yang diselenggarakan di MTs. Mambaul Ulum Bata-Bata mengacu pada Visi dan Misi, Penjabaran Visi dan Misi tersebut berbentuk program dan kegiatan kongkrit baik berupa kegiatan Intra Kurikuler maupun ektra kurikuler, sehingga para tenaga pendidik dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran diarahkan guna mencapai visi dan misi madrasah tersebut.

Visi

 “Madrasah Yang Berkualitas dan Berbasis Keteladanan”

Misi

• Menyelenggarakan kegiatan pembelajaran yang mendorong peserta didik berprestasi, disiplin, memiliki etos kerja tinggi, kreatif, kritis, mampu meningkatkan potensi, bakat dan minat peserta didik seoptimal mungkin.
• Meningkatkan kualitas tenaga pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan standar pendidik dan kependidikan meliputi kompetensi kepribadian, sosial, paedagogik dan profesional.
• Melaksanakan manajemen berbasis madrasah dengan menerapkan prinsip kemandirian, partisipasi, kemitraan, transparansi, dan akuntabilitas.
• Mengembangkan dan melaksanakan Kurikulum madrasah secara luas berdasarkan pendidikan berkarakter Islami dan berbasis pondok pesantren.
• Menumbuhkan pengetahuan, pemahaman, penghayatan dan pengamalan Din al- Islam melalui berbagai kegiatan di madrasah, Pondok Pesantren dan Masyarakat.

MTs Mambaul Ulum Bata-Bata merancang

Read More

MI Mambaul Ulum I Bata-Bata

Sebagai lembaga pendidikan tingkat dasar yang formal, MI Mambaul Ulum I Bata-Bata dalam menyelengarakan kegiatan pendidikan mengunakan kurikulum terpadu, perpaduan antara kurikulum pemerintah melalui kementrian agama dan kurikulum pesantren, mengingat lembaga pendidikan ini bernaung dibawah kementrian agama dan pondok pesantren, sehingga tercermin dalam visi, misi dan tujuan perpaduan kurikulum tersebut yang menjadi pondasi dasar

Read More

Jenjang pendidikan yang diselenggarakan di Pondok Pesantren Mambaul Ulum Bata-Bata dimulai dari jenjang paling bawah, yaitu Pendidikan Usia Anak Dini, keberadaan lembaga tersebut diharapakan akan dapat mencetak anak usia dini akan menjadi manusia yang cerdas, mandiri, beriman dan berakhlak Qur’ani serta siap lahir bathin untuk menempuh pendidikan dasar yang akan ditempuh selanjutnya, harapan tersebut dibuktikan dengan

Read More